2014電子賀卡400_0124  

目前日期文章:201210 (34)

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作業題目: 以「因果因緣」的觀念,本週改變一些生活習慣,並描述過程

我就從這些年一直困擾我的體重問題來談談吧。

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作業題目: 您為什麼想讀聖嚴書院

記得最初想來上課有兩個原因:就是想更深入認識佛法。平時頗喜愛看法鼓文化所出版的書,但往往就是解讀自己所了解的,依照自己所經驗的去解讀文字,所以想要有個導師,帶領我往更精準的正向佛法前進。

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作業題目:您為什麼想讀聖嚴書院?

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作業題目:您為什麼想讀聖嚴書院?

自從接觸法鼓山之後,常聽到聖嚴書院,也知道可以由課程中瞭解學佛的次第以及師父的理念。但是常常被”太忙沒有時間, 因緣未到 …. “ 種種不是理由的理由所障礙. 直到法師的一句話 “ 做任何事不能只靠因緣, 一定要三分勉強才可以承辦”,點醒了我, 也成就我此次上課的因緣。

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作業題目:為什麼來聖嚴書院?

因為我來到法鼓山慢慢了解到佛法不是迷信, 而是讓人提升導正向善的一個場所. 之所以想要來聖嚴書院多學習佛法的教育. 以後當義工, 也希望每個場所都可以用佛法,應對自在。

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  生命的微笑~大事關懷    

12月15【六】、12月22【六】

連花 (10) 邀請您參加~

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作業題目:為何來上聖嚴書院?

既然皈依三寶,算是註冊了,怎麼可以不來上學,當然要來上課,而聖嚴書院的課程循序漸進,深入淺出,讓我們有機會深入經藏、開啟智慧。何況在台下聽聞佛法,是我人生最大的享受,無奈有老小要照顧,老菩薩又住南部,時常難奔波,無法定下心來,直到今天才走了進來,但願能持之以恆。

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作業題目:為何來上聖嚴書院?

作業內容:想起來就像有一條看不見得繩子,牽引我一步步走到現在。

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作業題目:為何來上聖嚴書院?

近年來接觸了許多的宗教團體,也在課堂上教導學生所謂的世界四大宗教,這個歷程中聽聞聖嚴法師的許多言論,總覺得這位是智慧的長者,有許多讓人想親近的念頭,也曾到金山法鼓山感受寧靜的氣息。多月前同事淑惠要我協助製作法鼓山影視志工的招募海報,結下另一個緣分。當中山班開課消息傳到耳中,在淑惠菩薩的鼓勵下,報名此課程,給自己一個深入了解佛教、聖嚴師父理念的機會,更希望自己認識佛學真義。

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作業題目:1.「三寶」指的是?2.你已皈依,你覺得要如何實踐皈依三寶?

作業內容:

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度盡一切眾生已,而無一眾生可度,是名成佛之道

成佛之道a (1)今年六月,報名了中山精舍將於九月開課的<成佛之道>課程,我們都知道印順導師這本<成佛之道>是學佛者必讀之經典,是初學者必備之資糧,因此,研讀這部經典,可以為各種根性的人,別別闡明,各各解說,讓所有眾生,在初入佛門,初學佛法之時,建立對佛法如實的正知正見,並且次第增上,以開顯佛法深廣而又適化無方的大門。

誠如印順導師在自序中所說:『在一般人的心目中,容易引起二項觀念,不能完整的把握佛法。那二項是:一、佛的教說,適應不同根性的不同教法,初學者不能統攝條貫,每有不知如何是好的感覺。二、由於眾多的教說,有內在的關聯性,如衣服一樣,提起衣領,都可以得到衣服的全體。但在一般人,對這相互關聯,每被忽略而籠統的覺得都是差不多的。總之,佛法的多采多姿,適化無方,凡不能統攝總貫,不能始終條理,都會犯上偏取部分而棄全體的過失。這種家風,使佛法走上空疏貧乏的末運。所以,略說本書的意趣----綜貫一切佛法而向於佛道!』這就是印順導師著作<成佛之道>的原因。學佛者可依此建立正確的學佛知見,了解學佛次第,然後如說修行。

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大勢至菩薩的五大精進指要~大精進,在鍛鍊中見莊嚴

佛教徒耳熟能詳的西方三聖中,「家家彌陀、戶戶觀音」說明了阿彌陀佛與觀音菩薩的高人氣,但您對右脅侍大勢至菩薩認識多少呢?大勢至菩薩象徵了什麼樣的聖德?又以何種修行法門證入圓通呢?

人生雜誌編輯部:349期:大勢至菩薩的五大精進指要日到過農禪寺的人,一定記得大殿裡供奉著西方三聖,熟悉親切的造像,帶給人們沉穩靜謐的安心力量。西方三聖──阿彌陀佛、觀音菩薩與大勢至菩薩早已是大眾耳熟能詳的佛菩薩;對許多佛教徒來說,阿彌陀佛是西方極樂世界的教主,是淨土修行者口念心繫的「主角」;而觀世音菩薩是救苦救難的「慈母」,慈悲的形象早已深植人心。至於另一位脅侍大勢至菩薩,則像熟悉又陌生的「配角」一般。

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作品:~鄭淑敏 

每個人的人生,有順與不順,但在不順遂時是學習的好時機, 

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作業題目:您為什麼想讀聖嚴書院?
在2009年2月4日之前,對於師父是全然陌生的。可是,就在2009年2月3日師捨報的隔天,我在早餐店吃著早餐,拿起報紙,頭版是一整版師父的照片,我不知為何,一看到師父的照片,眼淚就不由自主的撲簌掉下來。

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活出自己的如來

IMG_0294  九月八日這一天,中山精舍道場幾乎坐無虛席。一早,紛至沓來的會眾,更多的是上了年紀的長者,大家都懐著一份孺慕的心情,來聆聽楊美雲老師精湛的分享。曾經豐富的人生經驗,使得老師對一位位的長者更加呵護關心,她期待人人皆可活出自己的如來。長久致力推動心六倫的她,現在可是法鼓山的瑰寶,除了講經教學,更不吝時時與人分享她的智慧寶囊。她在的場合,總令人感受如駕祥雲、如沐春風般的喜悅。

「生」、「老」、「病」、「死」乃是自然法則。面對這人生四大課題,老師勉勵人人以佛法來調心,建立正向的態度,人生方能收放自如。曾經十六年前的一場車禍帶走了她最摯愛的兒子,學佛的她當下即刻了悟放下,面對平靜來處理孩子後事,,讓生死兩情皆相安。無常總是不期而來,因此現在起的每一刻都要珍惜把握。而如何創造人生的福慧,楊老師獻給大家四個錦囊妙方一、「要活得好」學習坦然面對生死課題,修好和諧的人際關係。契合社會動脈的腳步,以宗教信仰為精神寄託。   

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作業題目:為什麼來聖嚴書院?

因為我來到法鼓山慢慢了解到佛法不是迷信, 而是讓人提升導正向善的一個場所. 之所以想要來聖嚴書院多學習佛法的教育. 以後當義工, 也希望每個場所都可以用佛法,應對自在。

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記得最初想來上課有兩個原因:就是想更深入認識佛法。平時頗喜愛看法鼓文化所出版的書,但往往就是解讀自己所了解的,依照自己所經驗的去解讀文字,所以想要有個導師,帶領我往更精準的正向佛法前進。

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2012中山辦事處佛化聯合祝壽~簡樸莊嚴 祝福無限


DSCN0223  為表達對老菩薩的報恩,落實「禮儀環保」的理念,法鼓山中山辦事處於重陽節前10月6日,舉辦「家中寶佛化聯合祝壽」,以莊嚴的法會儀式,為六十五歲以上長者祝壽。今日祝壽活動中,由中山精舍常嘉法師帶領唱誦地藏菩薩聖號、心經開場,此次共有122位老菩薩參與『佛化聯合祝壽』活動。

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大悲心起 網路  


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